Japānas Masaru Ibuka nebija skolotājs. Uzņēmējs, vijolnieks, kas ir viens no dibinātājiem Sony, tas ir dziļi pētīta bērnu psiholoģiju, tāpēc radīja unikālu metodi agrīnās attīstības bērnu "Pēc trim tā ir pārāk vēlu." Masaru Ibuka iedvesmoja šedevru mācību viņa skolotājs, japāņu vijolnieks Shiniti Suzuki mēdza teikt: "Ir atpalikuši bērni - viss ir atkarīgs no metodes mācību."
Masaru Ibuka pats vienmēr teica: "Galvenais mērķis ir agrīnā attīstības - audzina laimīgus bērnus. Dodiet bērnam klausīties labu mūziku un apgūt svešvalodu, nevis lai audzēt valodnieks vai mūziķis. Galvenais - lai attīstītu bērnu viņa neierobežotas iespējas kļūt lielāks prieks par savu dzīvi un pasaulē ".
Izmantojiet laiku
Grāmatā "Pēc trim tas ir pārāk vēlu," Masaru Ibuka vērsta uz to, ka uz 3 gadiem - tas ir vecums, kad bērna smadzenes sasniedz 80% no savas pieaugušo potenciālu. Ja jūs sniedzat savu bērnu, ko jūs vēlaties, un, ja jūs vēlaties, viņš palielinās gudrākais un būs spēcīgs raksturs. Masaru ir formulējusi 25 galvenos principus bērnu audzināšanu par pirmo trīs gadu periodā. Vai jūs piekrītat autoru, un ir gatavi to izmantot postulē izglītošanā jūsu pēcnācējiem?
25 principi audzināšanas, Masaru Ibuka
1. Bieži ņem bērnu savās rokās.Taustes komunikācija ir svarīga loma garīgo attīstību bērnam.
2. Ļaujiet jūsu bērnam gulēt savā gultā. Co-miega ir attīstības ietekme uz bērniem.
3. Nav čalošana. Runājiet ar bērnu pieaugušo valodu no dzimšanas.
4. Piesaiste ar savu bērnu katru dienu. Galu galā, pat 1 stunda katru dienu noved līdz pārsteidzošiem rezultātiem.
5. Vai nav strīdēties ar bērnu. Jūsu bērns ir ļoti plānas jūtas negatīvisma un nemiers.
6. Mudiniet bērnu mijiedarboties ar citiem bērniem. Tas lieliski stimulē prātu par bērnu, konkurenci, cenšas būt pirmais.
7. Bērnu vajag ne tikai manu māti, bet arī tētis. Nav jābūt ierobežojumi saziņu starp tēvu un bērnu.
8. Neliedziet savam bērnam, lai aizstāvētu savas intereses, un pat strīdēties. Strīdi attīstīt komunikācijas prasmes.
9. Slavēt un nokrāsa maigi. Uzslavē par iemeslu, īpaši zēniem, sodīt reti.
10. Nelietojiet uzlikt sava bērna labu un sliktu. Ļaujiet bērnam pašam ievadījis dzīves pieredzē ar jūsu palīdzību, un galu galā viņš sāk atšķirt.
11. Mudināt un atbalstīt bērna intereses neko. Izveidojiet nepieciešamos apstākļus to.
12. Atkārtojiet pieejamos materiālus. Tas veido pareizo shēmu bērna smadzenēs.
13. Nelietojiet rēķināties bērnu iztēli muļķīgi. Spēja sapņot un fantazē veido radošo potenciālu bērnu.
14. Iegaumē dzeja.Tā trenē atmiņu.
15. Surround bērnam vislabāko parāda cilvēces. Klausieties klasisko mūziku, parādīt mākslas darbu, lasīt daiļliteratūru.
16. Nelietojiet ierobežot bērnu.Viss, kas padara bērnu rokās, attīsta viņa intelektu un radošās tieksmes.
17. Rosināt izpausmi oriģinālu domāšanas bērnu.Standarti celtu cilvēka.
18. Nelietojiet nopirkt bērnam visu, ko viņš lūdz. rotaļlietas iztvaiko liekās uzmanības no bērna, vēlāk būs grūti mācīties.
19. Attīstīt taustes sajūtas. Mudiniet bērnu kontaktus objekti, kas veikti no dažādiem materiāliem - mīksto un cieto, smago un vieglo, gluda un raupja, uc
20. Iedrošiniet savu bērnu rotaļlietas par detaļām.Bērnam būs pieredze lielu prieku, kas spēj savākt to pats. Laikmetā gatavo rotaļlietas ir retums.
21. Attīstīt naudas mehānisko prasmes bērnu - modelēšana, aplikācijas ar griešanas un locīšanas skaitļus. Kā tas ir labi zināms, "bērna prātā - par padomiem no viņa pirkstiem."
22. Staigāt ar savu bērnu. Staigāšana ir ļoti noderīgi, jo, ejot iesaistīti 400 no 639 ķermeņa muskuļus.
23. Vai nav jāgaida, lai darba rezultātā bērna. Galu galā, svarīgi bērnu procesu, nevis rezultātu. Ļaujiet viņai strādāt tik daudz, bet tas ir interesanti.
24. Nespiediet gribu bērnu.Piespiežot viņam kaut ko darīt pret savu gribu, tu grauj savu ticību sev.
25. Nav pret bērnu kā savu īpašumu. Tas nav tik. Turklāt, tas var izraisīt neticību saviem spēkiem.
