Kā spēlēt ar bērnu līdz gadam: padomi katram mēnesim

Tūlīt mēs atzīmējam, ka nav jāsteidzas kaut kā speciāli attīstīties bērns no dzimšanas, uztraucieties par to un izmantojiet sarežģītas metodes.

Bērns mācās nepārtraukti, katru dzīves dienu. Tāpat kā sūklis, tas absorbē visu informāciju no vides.

Pirmajā mazuļa gadā vecāku galvenā loma ir radīt sev apkārt tādu telpu, no kuras ir ko "absorbēt".

1. mēnesis

Jaundzimušajam bērnam visvairāk vajadzīgs mammas un tēta siltums.

Pirmkārt, mazulis redz visu neskaidru, tad viņš redz nelielos attālumos, pamazām attīstās redze un dzirde.

Tāpēc pirmajā mēnesī bakstiet bērnam treniņu un kontrasta kartes, ieslēdziet klasisko mūziku utt. nav jēgas, kā arī demonstrēt spilgtas grāmatas.

Atcerieties, ka mazulis ātri nogurst, viņam ir nepieciešams daudz gulēt vai vienkārši atpūsties, brīvi apskatīt visu.

1. Iepazīstiniet viņu ar mierīgām skaņām: putnu dziesmām, ūdens troksni, lietu, sērfošanu, šūpuļdziesmām.

Ir svarīgi, lai bērns daudz dzirdētu mammas un tēta balsis, atcerētos tās. Lasiet grāmatas, kamēr bērns skatās uz apkārtni.

2. Pieskaramies dažādiem materiāliem, pieskaramies jūsu sejai.

3. Veiciet vieglu glāstošo masāžu.

4. Pakariet mobilo pāri gultai ar mierīgu melodiju, periodiski mainiet tajā esošās rotaļlietas.

4. Tuvāk bērna dzīves 3-4 nedēļām iepazīstiniet viņu ar grabulīšiem, zvaniņiem, kontrastējošiem attēliem.

2. mēnesis

1. Turpiniet attīstīt mazuļa taustes sajūtas, pasniedzot dažādus auduma gabalus, sākot no mīksta un pūkaina līdz raupjam un čaukstošam.

2. Runājiet dažādas patskaņu skaņas, lai mazulis varētu redzēt jūsu artikulāciju.

3. "Pottyagushenki": masāžas variācija, ko var pavadīt ar atskaņu un stiepšanās kustībām, lai bērns iztaisnotos, izstieptos.

4. Pirkstu spēles. Mēs sakām "divi ugunsdzēsēji skrēja" - mēs attēlojam ar pirkstiem, kā viņi skrien, "mēs nospiedām šo pogu" - mēs nospiežam uz deguna - "ding-ding".

5. "Mēs lidojām un lidojām". Mēs paceļam rokas uz augšu, atslābinām rokas un vicinām ar tām, attēlojot lidojošus putnus.

Mēs sakām: "Guli-ghouls lidoja, lidoja, lidoja, lidoja... apsēdās uz vēdera ”- ielieciet plaukstas uz mazuļa vēdera.

Mēs atkārtojam "lidoja, lidoja, lidoja... sēdēja uz snīpa "- glāstot snīpi, to var atkārtot katrai mazuļa ķermeņa daļai, parasti bērniem ļoti patīk pārsteiguma efekts, kur guli-ghouls" sēdēs ".

3. mēnesis

1. Ir pienācis laiks "dzeguze". Gadās, ka bērni nobīstas, ja viņu māte slēpjas aiz kāda priekšmeta, pat tikai ar plaukstām. Tad spēli var modificēt.

Kad mazulis guļ uz muguras, paņemiet viņam kājas ar rokām, aizveriet acis ar kājām - un skatieties no turienes ar "dzeguzi".

Bērni parasti priecājas par šādu iesaistīšanos spēles procesā un papildu kontaktu ar māti.

2. Iepazīstiniet bērnu ar mazām lupatu vai kartona grāmatām, kuras viņš var turēt pildspalvās.

Tajos esošajiem attēliem jābūt pēc iespējas vienkāršākiem: viena lapa - viens attēls.

Balsojiet to, kas ir uzzīmēts. Ja ir dzīvnieki, pastāstiet savam mazulim, kādas skaņas viņi izdara.

3. Iepazīstiet savas mājas: ļaujiet savam bērnam spēlēties ar drošiem ikdienas priekšmetiem.

Piemēram, maza bambusa karote, bieza plastmasas glāze, koka lāpstiņa. Spēles drīkst spēlēt tikai pieaugušo uzraudzībā.

4. Iepazīstiniet bērnu ar krāsām un formām. Ir svarīgi, lai preces nebūtu mazas.

Lieli klucīši, krelles, taustes bumbiņas, čaukstoši materiāli, lapas no koka - tas viss viņam būs ļoti interesanti.

5. "Varene-vārna". Paņemam rokā bērna plaukstu, pa to riņķojam ar pirkstu: "Varene-vārna vārīja putru, baroja bērnus ar to (mēs saliekam pirkstus pēc kārtas, sākot no mazā pirksta līdz rādītājpirkstim), es to iedevu, bet es nedevu šo (mēs viegli uzsitam uz īkšķa) mazulis). Viņš negāja mežā, nesmalcināja malku, nenesa ūdeni, viņam nebūs putras. ”

6. Putniņš-putns. Tāpat kā filmā "Varene-vārna", mēs ar pirkstu palaižam riņķus uz plaukstas: "Putniņ, putniņ, šeit ir nedaudz ūdens, šeit ir drupatas manā plaukstā" (saspiediet plaukstu).

4. mēnesis

1. Mēs ar pirkstiem padarām kazlēnu par "kazu": "Mazajiem puišiem seko ragaina kaza, kājas augšdaļā, acis, kas plaukšķina. Kurš gan neēd putru? Kurš nedzer pienu? Gore, gore, gore! "(Bērna kutināšana).

2. Labi. Mēs paņemam mazuļa rokas, aplaudējam ritmu ritmam: "Labi, labi, kur tu biji? Ar vecmāmiņu! Ko tu ēd? Koshka! Ko jūs dzērāt? Piparmētra! Dzēra, ēda, ši-i-i! Mēs lidojām, apsēdāmies uz galvas ”(mēs viņam uzlikām rokas uz mazuļa galvas).

5. mēnesis

1. Mēs savienojam spēles ar gaismu. Mēs paņemam mazu lukturīti, kas iederas mazuļa rokā, ieslēdzam to krēslas laikā, parādām, kā gaisma kustas.

Esiet gatavs tam, ka lielākā daļa bērna mirdzēs viņa acīs, taču tā ir arī daļa no viņa mācīšanās un attīstības.

2. Jūs varat iegādāties nelielu bērnu projektoru: pēc mūzikas tā ritina attēlu aplī, projicējot tos uz kādas virsmas.

Šī rotaļlieta ir ideāla kā nakts gaisma nākamajos gados.

3. Mēs nopērkam mazu un stipru balonu, piesienam to pie atbalsta pie mazuļa, lai viņš varētu viņu sasniegt.

Nepumpējiet balonu līdz galam, jo ​​mazulis to saspiedīs rokā.

4. Mēs parādām, kā papīrs saplīst. Visi bērni agrāk vai vēlāk kaut ko saplēst. Parasti grāmatas.

Būs labāk, ja šis iznīcināšanas instinkts tiks novirzīts uz parastām mazām papīra loksnēm, labāku avīžu papīru, lai zīdainis negrieztu sevi.

Jūs varat parādīt, kā papīrs grumbas, kā tas čaukst, salocīt no tā lidmašīnu un palaist to utt.

5. Pērles uz stingras auklas. Labāk tos izgatavot pats, krellēm jābūt lielām, savērtām uz ļoti saspringtas virves.

Paņemiet dažādu krāsu, formu, materiālu krelles. Zīdaiņi var ilgi pētīt šādu rotaļlietu gan gultiņā vai ratiņos, gan slingā uz mātes.

Kā opcija - krelles no visdažādākajām pogām.

6. Sensorās maisiņi. Paņemiet vairākus piepūšamos širikovus: vienā ielejiet rīsus, otrā zirņus un trešajā mazos makaronus.

Labi sasieniet bumbiņas un ļaujiet mazulim tās pareizi sajust. Svarīga ir pieaugušo klātbūtne - gadījumā, ja bumbas saplīst.

6. mēnesis

1. Mācīšanās žesti. Regulāri parādiet savam bērnam, kā vicināt "hi-hi" un "by-bye", izbrīnā uzmet rokas, noliec plecus, saspied plaukstu "dod-dod", pamāj ar galvu "jā" un "nē".

2. Piramīdas un tornīši. Tos var salocīt, vai nu gatavus, vai arī būvēt no improvizētām burkām un kastēm.

3. Bungas. Jums būs nepieciešamas plastmasas un koka karotes, kā arī kastes, trauki un citi trauki, uz kuriem bērns var sirsnīgi bungot.

7. mēnesis

1. Vienkāršas kopīgas spēles ar bērnu: jūs ievietojat bumbiņas bļodā, bērns tās izliek un otrādi.

Varat arī uzvilkt un noņemt piramīdas elementus, spēles ieliktņa elementus.

2. Slēpties un meklēt ar rotaļlietām. Pārklājiet rotaļlietu ar drānu, lai tā nedaudz izskatās (citādi mazulis neizskatīsies), un pajautājiet, kur tā atrodas.

Tātad bērns iemācās saprast, ka lieta nepazūd, ja tā slēpjas aiz cita objekta.

3. Ievietojiet plaukstā nelielu rotaļlietu, parādiet to mazulim, pēc tam izveidojiet dūri.

Ļaujiet mazulim pakāpeniski atvērt plaukstu, paceļot pirkstus. Kad viņam izdosies atrast rotaļlietu, jautri aplauziet rokas.

8. mēnesis

1. Parādiet savam bērnam, kā pats spēlēt ar rotaļlietu: nospiediet pogu, ieslēdziet un izslēdziet to.

Piedāvā atkārtot, palīdzi, ja sākumā tas ne visai izdodas.

2. Dodiet mazulim mazu maisu, kas piepildīts ar priekšmetiem, kas viņam ir droši, bet ne rotaļlietas.

Ļaujiet viņam tos izlikt un paslēpt. Tātad bērns jutīsies iesaistīts pieaugušo lietu pasaulē.

9. mēnesis

1. Barojam putnus. Paņemiet pastaigā putnu maizi.

Parādiet savam bērnam, kā noraut un mest maizes gabaliņus, pastāstiet, kā sauc putnus, komentējiet savu un putnu rīcību.

2. Triks ar kabatlakatiņiem. Sasieniet dažus dažādu krāsu kabatlakatus vai auduma gabalus, lai izveidotu garu lenti.

Paslēpiet to savā klēpī, atstājot nelielu fragmentu ārpusē. Pastāstiet savam bērnam, ko vilkt. Bērns būs priecīgs, kad pa vienam parādīsies spilgti lakatiņi.

10. mēnesis

1. "Skanošās" paslēpes. Paslēpiet rotaļlietu, kas var radīt skaņas aiz šķēršļa. Lieciet rotaļlietai periodiski iepīkstēties, līdz mazulis to atrod. Un, kad viņš to atradīs, ļaujiet viņam to izdarīt pats, lai tas "izklausījās".

2. Lai mudinātu bērnu vairāk rāpot, dariet to kopā. Izveidojiet šķēršļu joslu: krēsls, rotaļlietas, baseins.

Parādiet, kuri šķēršļi jums ir "jāapiet" un uz kuriem jūs varat uzkāpt vai kā citādi sadarboties.

11. mēnesis

1. Māciet krāsas kopā ar bērnu. Parādiet, ka, piemēram, bērna bumba un T-krekls ir zili, rotaļlieta ir dzeltena un zieds ir dzeltens, ļaujiet mazulim atcerēties šo saraksti, iemācīties atrast pārus.

2. Stīgas uz virves. Pats mazulis var mēģināt caurumot virvi caur priekšmetu caurumiem.

Ir svarīgi, lai tie būtu lieli un spēle tiktu uzraudzīta. Automašīnas var savērt uz auklas un sarullēt vienā failā.

12. mēnesis

1. Mēs velmējam bumbu. Sēdi uz grīdas ar savu bērnu. Parādiet viņam, kā ripināt bumbu viens otram, noķert un atritināt. Jūs varat arī parādīt, kā mest bumbu uz augšu un noķert.

2. Mēs iemetam bumbu mērķī. Ievietojiet nelielu trauku / bļodu, parādiet savam bērnam, kā tajā iemest bumbu. Kad bumba trāpa mērķī, pasakiet "Sprādziens!" Uzaiciniet savu bērnu atkārtot.

3. Mēs mācām bērnam klasificēt: mēs grupējam objektus pēc krāsas un formas; mēs izplatāmies no mazākā līdz lielākajam un otrādi, parādām bērnam rotaļlietu un piedāvājam ieteikt, kurai grupai tā būtu jāpiešķir.

Jūs arī interesēsit lasīt:

• Rotaļlieta bērnam: plusi un mīnusi
• 5 maz zināmi fakti par zīdaiņu smadzeņu attīstību
• Pieci veidi, kā stimulēt mazuļa dungošanu