Kāpēc bērnam nepatīk, ka viņu slavē? Kāpēc slavēšana ir nepieciešama, kādi tās veidi ir un kā pareizi slavēt bērnu, lai paaugstinātu viņa pašcieņu
Diskusijas par to, vai ir nepieciešams slavēt bērnu, ir notikušas vecāku vidē jau vairākus gadus. Mammas un tēti tika sadalīti divās nometnēs. Dažas ģimenes uzskata, ka bez uzslavas bērnā nav iespējams veidot adekvātu pašcieņu, savukārt citās ģimenēs viņi uzskata, ka bieža slavēšana mazulim uzliek sava veida pārmērīgas pašapziņas “vainagu”. Patiesība, kā vienmēr, ir kaut kur pa vidu. Slavēšanai vajadzētu būt mērenai un labāk "lietas labā". Bet ko tad, ja bērns uzslavu vispār nepieņem? Mēs atradām psihologa viedokli šajā jautājumā un mēģinājām izdomāt, kā pareizi informēt bērnu par viņa sasniegumiem.
Bērnam nepatīk slavēšana: kāds ir iemesls
Bērns var bēgt no uzslavas šaubu dēļ par sevi / istockphoto.com
Jūs slavējāt bērnu par skaisto zīmējumu, un atbildot viņš iedeva jums dzeloņu "es nemēģināju". Jūs bijāt sajūsmā par viņa izcilo testa rezultātu, un viņš to noraidīja: "tas notika." Jūs apskaujat viņu par palīdzību apkārt mājai, un viņš izvelk no rokām un kliedz: "beidz, citādi manis vairs nebūs." Kāpēc jūsu bērns nevēlas vai nepatīk saņemt uzslavas, un kas vecākiem būtu jādara?
Pēc psihologu domām, pirmais iemesls tāda uzvedība ir kautrība.. Dažiem mazuļiem no dzimšanas nepatīk, ja viņiem tiek pievērsta liela uzmanība. Pēc būtības intraverti, viņi drīzāk atkāpsies malā, nevis spīdēs savas godības staros. Bet gadās arī, ka kautrība bērnam parādās ar vecumu. 8-11 gadu laikā bērni sāk šķiršanās periodu no vecākiem. Dažiem tas notiek vairāk vai mazāk gludi, bet citi sāk kaunēties par pieaugušajiem ģimenes locekļiem. Slavēšana šeit darbojas kā kaitinošs faktors. Bērns vēlas palikt viens.
Otrs iemesls - tā ir zema pašcieņa un bērna pārliecības trūkums, ka viņš ir uzslavas vērts. To var izraisīt daudzi dažādi faktori, bet galvenais ir vecāku pārmetumu pārpilnība pret bērnu, esmu pārliecināts psihoterapeits Mihails Romaškevičs. Ja no pašas bērnības bērnam pastāvīgi tika norādīts, ko viņš dara nepareizi, līdz skolas vecumam viņš izveidoja stingru pārliecību, ka nav uz ko spējīgs. Ja šāds bērns gūst panākumus, viņš ir pārliecināts, ka tas nav viņa nopelns. Un slavēšana viņā izraisa nevis baudu, bet vainas sajūtu.
Trešais iemesls - tās ir bailes no panākumiem un bailes sagādāt vecākiem vilšanos. Bērni, kuri kopš bērnības ir izvirzījuši augstus standartus, cieš no tā. Jebkuru uzslavu viņi uztver nevis savu sasniegumu rezultātā, bet gan kā "avansu", kas turpmāk jāpamato. Ja bērns zīmēs patiešām skaistu zīmējumu, viņš domās, ka nākamajam vajadzētu būt vēl labākam. Tāpēc vecāku prieks karājas pār viņu kā Damokla zobens. Šādas sajūtas psiholoģijā tiek uzskatītas par "veiksmes neirozes" aizsācējiem.
Ceturtais iemesls nosacīti var saukt par "pretrunu garu". Šajā gadījumā bērns neatsakās no uzslavām, bet pēc tam sāk darīt visu iespējamo, lai parādītu, ka jūs to darījāt veltīgi. Piemēram, ja jūs slavējat bērnu, ka viņš ir noņēmis rotaļlietas - atbildot uz to, viņš apgāž kasti kopā ar Lego. Jūs atzīmējāt, ka viņš ātri ģērbās - un bērns, gluži pretēji, sāk būt kaprīzs un atsakās iziet. Visbiežāk tas notiek ģimenēs, kur vecāki ļaunprātīgi slavē un izkliedē "labo" un "gudro" pa kreisi un pa labi. Bērnam apnīk būt “absolūti labam” un viņš parāda, ka viņš var būt jebkas.
Kā un par ko ir pareizi slavēt bērnu
Slavēt bērnu nav nepieciešams personisko īpašību dēļ, bet gan centības dēļ / istockphoto.com
Neslavēt savu bērnu vispār nav risinājums. Pareiza slavēšana paaugstina pašcieņu, iedveš bērnam pašapziņu un motivē viņu jauniem sasniegumiem. Tajā pašā laikā jums jāiemācās noteikt, kā un kādam nolūkam labāk bērnu iedrošināt ar laipnu vārdu.
Psihologi izšķir divu veidu uzslavas - personīgo un konstruktīvo. Personīga uzslava ir vērsta uz bērna personiskajām īpašībām un uzsver viņa ārējās un iekšējās, fiziskās un garīgās priekšrocības salīdzinājumā ar citiem bērniem. Parasti šādas uzslavas izklausās šādi: “tu esi visgudrākais”, “tu esi skaistākais”, “tu vislabāk zīmē”, “tu lasi visātrāk”, “tu esi labākais angļu valodā”. Bieži vien tas no vecākiem izlaužas neviļus, bet tajā pašā laikā tas ne pārāk labi ietekmē bērnu.
Šāda veida atlīdzībai nav motivācijas: tas noved pie tā, ka bērns sāk uzskatīt savus sasniegumus par pašsaprotamu. Izrādās, ka matemātika viņam tiek dota nevis tāpēc, ka viņš cenšas atcerēties noteikumus, bet gan tāpēc, ka viņš ir visgudrākais. No otras puses, bērns pastāvīgi salīdzina sevi ar citiem un kādā brīdī saprot, ka Vanja ir gudrāka, Maša ir skaistāka, un Vera lasa ātrāk. Tas bērna dvēselē iedveš hroniskas šaubas par sevi: viņš ne tikai neatbilst jūsu ideāliem, bet arī nesaprot, kā to var labot.
Konstruktīva uzslavagluži pretēji, tas ir vērsts uz bērna sasniegšanu. Vecāks neslavē sevi, bet gan paveikto. Piemēram, “jūs lieliski gatavojaties testam tik ilgi”, “jūs tik ļoti centāties to uzzīmēt brīnišķīgs zīmējums "," Es zinu, ka to visu nebija viegli noņemt "," paldies, ka veltījāt laiku un palīdzējāt man mājas ". Šāda uzslava ne tikai uzsver, ka bērns ar savu darbu ir sasniedzis rezultātu - tas nozīmē, ka viņš ir apbrīnas vērts. Viņa arī atklāj viņa potenciālu, mudina viņu virzīties tālāk, lai sasniegtu vairāk.
Turklāt no konstruktīvas uzslavas ir ļoti grūti atteikties. Ja jūsu bērnam nepatīk, ka viņu slavē, sāciet ar paziņojumu, ka viņš strādā pie rezultāta. Ticiet man, ikvienam, pat visdārgākajam puisītim, būs prieks, ka jūs atzīmējāt viņa centienus. Viņš šeit neatradīs nozveju un nedomās, ka jums no viņa kaut kas ir vajadzīgs. Arī šāda slavēšana būs laba zema pašvērtējuma novēršana un šaubas par sevi. Galvenais ir nevis ļaunprātīgi izmantot: frāze "tu tik ļoti centies" ir nepiemērota, ja bērns nepielika pūles.
Jūs arī interesēs lasīt:
Bērns saka, ka viņam ir slikti: ko darīt un kad doties pie psihologa
Kā slavēt un runāt ar bērnu, ja viņam kaut kas neizdodas
