Mid-pavasaris ir laiks, kas nosaka bērnudārzs, kas iet jūsu pipsqueak: tiekas ar pedagogu, redzēt grupu, lai runāt ar vadību. Nelietojiet atlikt to "vēlāk". Atrast telpas bērnu aprūpi tuvāk sākumā mācību gadā ir gandrīz neiespējami.
Tāpat tas ir labāk plānot savu atvaļinājumu tādā veidā, ka tas ir iespējams, pirmās pāris nedēļas, līdz bērns nav jāpielāgo, pakāpeniski palielinot uzturēšanās laiku druskas grupā, sākot ar dažiem stundas.
Bieži vien mēs ieliekam familiaritāte ar bērnudārzu, jo es neticu, ka mūsu bērns ir gatavs uzsākt patstāvīgu dzīvi, dodot atstāt viņu ar savu vecmāmiņuvai aukle.
Pamatprasmes ka bērnam ir uzzināt, ka viņš bija ērti bērnudārzs ir:
- spēja pabarot sevi ar karoti;
- panīcis;
- spēja runāt articulately vienkāršas frāzes.
Tāpat ir daži bērnu attīstības standarti, pedagogi un psihologi izstrādāti. Tātad, kādi ir jāzina un jāspēj bērniem vecumā no 2-3 gadiem:
Atmiņas, uzmanības, domāšanas
Tajā vecumā 2-3 gadiem pipsqueak iemācīties koncentrēties. Lai palīdzētu viņam darīt vairāk, runāt ar viņu, iemācīties uzdot jautājumus un atbildēt uz tiem. Parādiet savu bērnu attēlus. Ļaujiet mazulis atradīs, ka tie ir pārāk daudz, kas trūkst ir pareizi izvēlēts krāsu. Māciet bērnam, lai pamatotu savu atbildi. Svarīgi prasmes, kas būtu apgūt bērnu šajā vecumā:
- Lai nolocītu piramīdas.
- Atpazīt objektus pēc to daļām (piemēram, ritenis no mašīnas).
- No 2-4 fold puzzle gabalus.
- Atpazīt un nosaukt pamatkrāsas.
- Zvanu trūkstošo daļu no objektiem.
- Saskaņā ar aprakstu trīs priekšmetos izvēlēties pareizo vienu.
- Runāt par to saturu atmiņas attēlus vadošo jautājumiem.
- Atcerieties, ko viņš darīja no rīta, pēcpusdienā un vakarā.
matemātika
Pēc 2-3 gadiem, ja bērns ir ideja par objektu skaitu, to lielumu un formu. Ieviest drupatas ar jēdzieniem "daudz", "mazs", "viens", "nē". Kādas matemātiskās zināšanas vajadzētu apgūt pipsqueak:
- Uzzināt pamata ģeometriskās formas (aplis, kvadrāts, trīsstūris) atrast līdzīgus priekšmetus par tiem vidē.
- Uzskata par piecu.
- Zināt, cik daudz sajūgi kaķis, trusis ausis, pirkstus uz rokas, un tā tālāk. D.
- 2-3 salīdzināt priekšmets dažāda garuma, platuma un augstuma.
- Meklējot objektu, koncentrējoties uz tās atrašanās vietu (augšā, apakšā, uz apakšējā plaukta).
runas attīstība
Šajā vecumā bērns ir aktīvi attīstīt to. Parasti tas ir divu gadu leksika drupatas uz vidēji 300 vārdus, un līdz 3 gadiem un vairāk nekā tūkstoš vārdu. Ierobežoto var jau skaidri izrunāt lielāko daļu skaņas, saprast runu citu, iemācīties saskaņot vārdus teikumos. Arī bērns jau zina, kā:
- Lai izsauktu lietas vidi un apzināties savu iecelšanu.
- Saprot, kuras preces pieder pie grupas, "mēbeles", "rotaļlietas", "Transports", "produkti", "dārzeņi", "augļi", "apģērbu", un tā tālāk. D.
- Zina, ko detaļas ir izgatavotas objekti (piemēram, māja ir jumta, logu, durvju, skursteņu, veranda, utt ...).
- Viņš prasa rīcību cilvēku un dzīvnieku (skriešana, lēkšana, meliem, krāsas un D. utt.).
- Viņa atrod priekšmetu apraksta (bumbu - apaļa, gumijas, sarkana).
- Spēj patstāvīgi veido vienkāršu aprakstu par šo tēmu.
- Viņš zina, kādi ir profesija, ko darīt cilvēkiem, kas šajās profesijās.
- Atbalsta saruna: uzdodot jautājumus, un pareizi (pēc formas un satura) uz tiem atbild.
- Viņš atceras vienkāršu audzētavas Dzejoļi, dzejoļi.
Fotogrāfijas no publiskiem avotiem
