Bērns no agrīna vecuma čalošanu angļu vai vācu un brīvi savā jaunībā, vismaz divas vai trīs valodas - "zilā sapnis" ir daudzu mūsdienu vecākiem. Bet sapnis tas rada daudz ilūziju un mītiem.
Mīts 1.Jo agrāk bērns sāk mācīties valodu - jo labāk. Ar labu šajā darbā arguments bieži skan atsauci uz muižniecība 19. gadsimta, kas no mazotnes algot savus bērnus skolotājiem ārzemniekus - kā rezultātā bērni bija meistari valodas. Diemžēl šī situācija nav tas pats šodien. Saziņa ar audzinātāja, nesēja franču valodu, nerunā krieviski, Puškina laikmets bērni tika iegremdēti valodā. Tagad praktizē tikai mācoties svešvalodu, nepaziņojot to. Tāpēc lielākā daļa ekspertu, pedagogu un bērnu psihologi uzskata, ka mums nevajadzētu steigties.
Mazulis jāspēj sākt formulēt skaņas dzimtajā valodā, piemīt vecumam atbilstošu vārdu krājumu, veidot frāzi pareizi. Vecums veidošanās šīs prasmes ir atšķirīgs: kāds viņš nāk 5 gados, kāds pie 7. Protams, tas neattiecas uz bērniem ģimenē, kas nepārtraukti runā divās valodās, kā māte un tēvs dažādu tautību.
Mīts 2.Par valodas prasmēm bērnam ir iemācīties tik daudz vārdus, cik vien iespējams. Vissvarīgākais, lai uzzinātu, nav noteikts vārdu, un sagatavotas runas klišejas. Tāpēc ir labi, ja bērns klasē būs atcerēties vārdus neapzināti, tos izmantot kontekstā (piemēram, ar lomu spēle).
Mīts 3.Iemācīt bērniem, rakstīšanas un runāšanas nepieciešams paralēli. Kad runa ir par mācīšanos svešvalodu pirmsskolas vecuma bērni, mums ir atzīmēt, ka viņi var iemācīt tikai sarunvalodu, un jautrā rotaļīgā veidā. Lai to izdarītu, fit dziesmas, dzejoļi, Nursery Rhymes, lomu spēlē spēles ar tēmām, piemēram, "iepirkšanās" vai "uz slimnīcu." Bet pirms sākat mācīties lasīt un rakstīt svešvalodā, bērnam ir jāspēj lasīt un rakstīt savā mātes.
Mīts 4.Ar labu skolotāju toddler ātri runāt svešvalodā. Vecākiem nevajadzētu maldināt sevi, ka domas, jo, lai apgūtu valodu perfekti, pipsqueak Tas vienmēr ir jābūt valodas vidē - dzīvot valstī, dzimtā valoda, un, lai būtu bērns ārzemnieks. Lai gan pirmā iepazīšanās ar valodu būs svarīga loma: tas pamatus valodu prasmes, ka bērns saņems nākotnē.
Mīts 5.Pirmsskolas vecuma bērni mācās valodu, kā arī studenti. Doshkolyata vēl nav spējīgs koncentrēties uz ilgu laiku par kaut uzmanību. Tāpēc klasē bērniem jāpiedāvā alternatīvas dažādas aktivitātes. Kopējais ilgums apmācība 5 gadu obligāciju nedrīkst pārsniegt 30 minūtes. Starp citu, bērni absolūti kontrindicēts ilgi garlaicīgi skaidrojumu, iegaumēšanai noteikumu un teorētiski argumentācija. Sākums mācību uzdevums - veidot bērna pozitīvo attieksmi pret valodu un vēlas to apgūt.
SVARĪGI: Ir vēlams, ka persona, mācot bērnam, bija ne tikai valodas zināšanas, bet arī pieredzi darbā ar bērniem. Lūgt atļauju no skolotāja apmeklēt vismaz pirmās sesijas, ar piezīmi kā tā reaģē uz skolotāju un apmācīt bērnu, vai viņš vai viņš atļauties ne noguris piedāvāts klasēm.
