Kā vecāki, mēs pastāvīgi domāt par to, kā piesaistīt bērnu, tāpēc, ka viņš uzaudzis labs pašpietiekams cilvēks, kas spēj domāt un pieņemt svarīgus lēmumus, kas nav šādas vadībā citiem. Franču filozofs Oscar Brenif'e - oficiālais UNESCO ekspertu, kuru pieredze desmitiem grāmatu, kas ražots revolūcija jomā bērnu aprūpes un izglītības, šķiet, ir atraduši vienu un to pašu - zelta - atbildēt.
Viņa grāmatas, Brenif'e uzstāj, ka vecākiem nevajadzētu jautājums bērni vienkārši "nošaut" gatavu atbildes, kas pieder uzņēmumam. Tas ir nepieciešams, lai ļautu bērnam attīstīt savu domāšanu un spēju patstāvīgi atrast atbildes uz visiem saviem jautājumiem. Brenif'e arī identificēti vairāki noteikumi, kas nekavē ņemt vērā visas mūsdienu vecākiem.
1. noteikums. Galvenais šķērslis, ka bērni arvien vairāk nevēlas domāt - pamatskolas nepacietīgs vecākiem. Tāpēc Oscar Brenif'e iesaka visas mātes un tēvi sākumā, lai sāktu darbu ikdienā, "sūknēšanas" savu pacietību.
Piemēram, jautājums adresēts bērnam: "Kāds ir tavs vārds", daudzi vecāki meklē ātrāk druskas izrunāt savu vārdu, nodrošinot tajā pašā laikā: "Viņš ir tik kautrīgs." Tādējādi šķiet, ka izvēle jau ir veikts par bērnu, un bez mazākās tiesības uz savu viedokli un izjūtas. Varbūt viņš nebūtu atbildēja uz šo jautājumu, bet tas būtu viņa lēmumu. Nevar izturēt aptuveni 30 sekundes, tad vecākiem nekad iemācās būt bērns uzvedās tā, vai viņam ir savs telpa atbildēt.
2. noteikums. Jautā par bērnu jautājumiem vecākiem jākļūst šajā brīdī visvairāk nezinošs. Šāds ieteikums pie pirmajām skaņām ļoti dīvaini, bet patiesībā, tas ir ļoti pareizi. Un lieta ir tā, ka tad, kad jums ir skaidri definēta atbildi uz jautājumu, jūs un bērns zemapziņā prasīt to pašu skaidru atbildi. Citiem vārdiem sakot, bērns (pēc jūsu domām), lai atbildētu tieši tā, kā jums nepieciešams. Piemēram, jautājums, cik daudz ir 2 + 2 nav, izņemot "4", lai būtu iespējas, un nevajadzētu būt. Bet, ja bērns reaģēs atšķirīgi, nav jāsteidzas, lai labotu viņu. Tas ir labāk, lai jautāt, kā un kāpēc viņš nonāca pie šī secinājuma, un ir iespējams, ka pārdomas būs daudz interesantāk nekā standarta atbildi.
Pants 3. Saskaņā ar Brenif'e, galvenā problēma šodienas vecāki - vēlme padarīt bērna "labākais". Vainoja ir grūti, šķiet, ir nekas nepareizs ar to, BET! Pārspīlētas vecāku gaidas milzīgu spiedienu uz bērnu, beigās, diemžēl, var beigties ar traģēdiju.
Piemēram, katrs no vecākiem pieliek milzu pūles, lai viņa bērnam bija labākais klasē. Bet, ja klasē ir 25 skolēnu, tad, un atlikušie 25 (vismaz), vecākiem būs tāda pati vēlme, vai ne? Tādējādi, bērnu komanda joprojām ir hierarhija - Atzinība Zaudētāji un vidējā. Saskaņā ar Brenif'e, nespēja vecāku tādā veidā, ka ir pieņemt un mīlēt savu bērnu, un "nav pirmais un labākais "noved pie tā, ka bērns nav spējīgs pieņemt neveiksmi kā normālu parādību. Un tas tiešām ir traģiski, ja pusaudzis nolemj die sakarā ar to, ka sliktā eksāmenu. Taču šādi gadījumi ir, diemžēl, arvien biežāk ...
4. pants.Sarunā ar bērnu vajadzību iemācīt viņu runāt patiesību, izmantojot iespējas, "Jā" un "Nē". Šajā gadījumā atbilde "ne vienmēr ir" jau guļ par atbildi, un par padomu Brenif'e "domāt kopā, jums ir nepieciešams, lai apturētu guļ."
5. noteikums. Saskaņā ar Brenif'e, pieprasīt paskaidrojumus no bērna uz atbildi vai tā vietā - nepieņemamā likmi izglītību. Tas tiek uzskatīts par bēgšanu no situācijas par daļu no vecākiem. Piemēram, pieaugušo jautā: "Vai tas jūs lauza plāksni?". Bērns piedāvājumus izskaidrot, bet vecāki uzstāja: "Lūdzu atbildi! Vai ne, un tad paskaidrojums. " Vienkārši paturiet prātā, ka paskaidrojums "vēlāk" nebūs! Esi gudrs!
Un pārliecinieties, ka jautāt, Tāpēc franču bērniem nav iespļaut ēšanas.
