Katrs vecāks redz viņu bērns sasniedz augstumu konkrētā jomā. Bet dažreiz bērna talanti nesakrīt ar mūsu vēlmēm un idejām par to, ko mēs redzam nākotnē. Tāpēc, pieaugušo uzdevums - saprast, kur bērns attīsta savus talantus, kur viņam ir iespēja, lai gūtu panākumus, un vērst to tieši tur. Galu galā, finansists un valodnieks nav atšķirīga līmeņa izlūkošanas, atšķirība ir tikai tā formu.
Piemēram, ja jūsu bērnam nav viegli dots reizināšanas tabula - tas nav svarīgi, apskatīt to no otras puses. Palīdzi viņam atklāt savu milzīgo potenciālu humānās palīdzības jomā!
Tātad, kā palīdzēt bērnam kļūt veiksmīgs?
1 princips. Aizliegt sevi ļaunprātīgi. Mēs visi mācāmies no savām kļūdām, ieskaitot bērnus. Creek vai sods sēj sēklas nedrošības un baidās iet tālāk robežās iespējamo. Esiet tur, kad bērns kļūdās - tad jums būs iespēja viņu atbalstīt un palīdzēt izdarīt pareizos secinājumus.
2. princips.Domājiet kā pieaugušo.Bērns - personība ar savu viedokli un argumentus. Viņš informēs tos atklāti un pareizi, ja jūs sazināties ar tiem uz vienlīdzīgiem pamatiem. Tāpēc nelietojiet bērna viedoklis, augstprātīgi, un palīdzēt viņam kāpt soli augstāk.
3. princips. Uzturēt entuziasmu.Uz pārtikas, piemēram, tas ir nepieciešams, lai mēģinātu. Tas pats sakāms par hobijs. Ieviest vēlas dēlu vai meitu apgūt jaunas iemaņas, pēc formulas: "Attīstība = talants + konteksts ir iespējams." Riski, lai veicinātu un atbalstu.
4. princips. Ieguldīt attīstībā.Tas nav būtisks elements, un par koplietošanu laiku. Vai melodija ar savu bērnu, piemēram, jūs zināt informāciju un ziņas par viņa entuziasmu, apspriest tos kopā. Galvenais - nav uzbāzīgs.
5. princips. Tici potenciālu bērnu. Vienkāršs jautājums: "Kurš labāk tikt galā ar uzdevumu - tie, kas tic saviem spēkiem vai kotoryth Es neticu? ". Atbilde ir acīmredzama. Vera - spēcīgs gabals!
6. princips. Atteikties etiķetes. Atcerieties, ka mēs runājām par to, ka ar bērna vajadzību sazināties kā pieaugušo? Pilnīgi. Tomēr viņa rīcība būs bērni. Tāpēc, izņemt novērtējums nav personiskās īpašības bērnu, un viņa rīcību. Piemēram, nav slikts bērns, bet slikti darīts, vai ne rupjš bērns, un rupji atbildēja. Vissvarīgākais - nav veikt izglītojošus pasākumus publiski, mēģiniet veikt visas sarunas prom no ziņkārīgo acīm, izmantojot principu 2.
7. princips. Veicināt neatkarību.Panākumi tiek nodrošināta, ja, lai palīdzētu viņam ticēt sev, "Es varu gūt panākumus." Bet daudz svarīgāk, lai patiesību, "Es varu, var gūt panākumus vienatnē." Pateicoties šāda veida domāšanu, bērns iemācās uzņemties atbildību un saprot, ka viņš ir ēkas savu nākotni.
Un jums būs ieinteresēti zināt6 noslēpumus izglītības Japānas mātēm
