Anna Lyutova, bērnu treneris, kurš ar talantu - parādīt "stilīgākais" uz "Inter" demonstrēja neticami spēju dalīties ar mūsu lasītājiem dažus izdalītas Secrets bērnu spējas.
"Mums ir nepieciešams, lai redzētu funkcijas savu bērnu, nosūtīt tos pareizajā virzienā un mācīties izmantot dabiskās īpašības Viņaprāt," - saka Anna. Viņa dalījās ar mums dažus noslēpumus - kā uzsākt bērna atmiņas attīstību un kādā vecumā man vajadzētu sākt?
Anna Lyutova:
Tātad, kāda vecuma nepieciešams darbam ar bērniem tehnikām iegaumēšana, mācību strukturēt informāciju, pret to labi? No 5 līdz 6 gadiem! Šis periods dzīves sauc vecākais pirmsskolas vecuma. Šajā laikā bērns aktīvi mācās, attiecības starp cilvēkiem un ir gatavs apgūt specifiskas zināšanas.
Bērniem, tāpat kā pieaugušajiem, uztvert informāciju, izmantojot piecus galvenos kanālus: redzes, dzirdes, taustes, garšas, ožas. Viens no tiem ir līderis. Lai sāktu ar - lai noteiktu, vai kāda sistēma ir "palaišanas" par savu bērnu?
Pēc tam, kad informācija nāk pie mums, tas ir apstrādāti, pamatojoties uz dominējošo uztveres sistēmas. Visi šie sistēmu - četri: vizuālā (vizuālā) - krāsa, forma, atrašanās vietu. dzirdes (dzirdes) - skaņas, to tonis, skaļums, tembrs uc kinestētiskais (maņu) - smaržu, garšu, sajust struktūra, temperatūra un mitrums. Digital - uztvere informāciju, kas saistīta ar celtniecību iekšējā dialogā.
Veikt, piemēram, vārds "kaķis"... Visuals ieviest vilnas kaķi, jums vispirms ir jāiesniedz visi kaķi ar Schurz, ķepas, ūsas un asti. Un tad viņš "redz", ko viņas mīksta un gluda mētelis. Audial vispirms ieviest skaņas, kas padara kaķis (Ņau murchanie), bet tad ir citas sajūtas. Kinestet uzreiz sajust iekšējo stāvokli pieskārienu matiem, un tad radīsies kaķis attēlu un krāsu savu kārtu. Bet bērni - digitalam obligāti nepieciešams pateikt sev vārdu "kaķis", un tikai pēc tam, kad iekšējās runas, viņš varēs iedomāties tēlu kaķi, un pēc tam - viņas matiem. Ir nepieciešams ievērot, lūgt bērnam iesaistīties mērķtiecīgi ar viņiem, lai saprastu, kas jūtas viņš izmanto savā intelektuālajā darbībā.
Kā organizētajiem viņa domām - spilgtiem attēliem, sajūtām, skaņas un intonācijas, loģiskos savienojumus? Un nākotnē, lai nodrošinātu to, ka bērns labāk atceras pareizo materiālu, tā ir balstīta uz viņa ceļā uztvert informāciju. Tas bija viņš, vadošais uztveres veidu un kļūst par galveno izglītībā. Līdz 5 gadus vecs bērns atceras jebkādu informāciju neapzināti, automātiski, vai drīzāk, bez visu veidu piepūles no viņa puses, vai arī citu ietekmes. Viņam dabas darbiem!
Pakāpeniski, kā likums, uz 5 gadiem, bērni mācās regulēt procesu atceroties - veidojas šajā vecuma struktūra smadzenēs, kas ir atbildīga par šo procesu. Pirmkārt, bērns mācās, ko viņš ir ieinteresēts, un skaidri, spilgti emocionāli uzlādēts! Pazīstami vārdi, ka bērns uztver automātiski, un tie rada tās vizuālo iztēli. Piemēram, iepriekš izveidota saikne starp vārdu un attēlu. Un atbildot uz vārdu "kaķis", bērns atceras savu tēlu, un nepieciešamības gadījumā - un meowing. Bet nevar iedomāties bērnu, kā izskaidrot vārdu "kaķis", parādīsies šīs attiecības starp skaņu vārda un tā rakstīšanas vēlāk. Un, ja mazs bērns attiecības vārdi nav iepriekš instalēta ar attēlu, tas nespēs saprast vārda nozīmi, saskaņā ar atcerēties un pielietot to praksē! Salīdzināt: Koch, Meca, Atua, Sim... .. Izruna no skaņas kopas jums pat nav atbilstoši attēlu! iepriekš nenozīmē savienojums tika izveidots ar iekšējo vārdu attēlu... Ko mēs varam teikt par bērnu! (paņēmieni iegaumēšanas svešvārdi, vispirms balstās uz šo principu!)
Nodarbības ir mnemoniska, protams, stingri attīstīt uzmanību, redzes, telpisko, grafisko, loģisko domāšanu, utt Ar ko sākt? Šeit ir daži vingrinājumi. Mēs esam piedzimuši ar lielu neironu skaitu un nelielu skaitu saites starp tiem. Patiesībā, personīgā izaugsme, attīstība, informācijas glabāšana, interjera dizains - tas ir uzņēmums un Reintrodukcijas neironu savienojumus. Protams, šī informācija attiecas tikai interesē mūsdienu pieeju attīstībai bērna audzināšanu ar modernu attīstības pieejas un viņu bērnu izglītošanas... One galvenās iezīmes mūsdienu bērnu - tas ir viņa domu gājiens... galvenokārt būvniecības domas... Mūsu klasēs ar bērniem, pārliecinieties praktizēt šo metodi ...Piemēram, es teicu vārdu "vāze", ka jūs varat iedomāties? Visticamāk - izplūdušu objekta attēls... jo iesniegšanas process nebija, līdz es sāku, tas ir, man vēl nav sniedzis invariance uztver vārda "vāze". Nodot jums mans iekšējais bilde palīdzēs telpisko operatoriem - prievārdus, īpašības vārdus vārdi, utt Tādējādi, vāze, mēs likts uz galda, krāsotas tā rozā, tā vērsīs uz balto aprindās vidēja lieluma... Mūsu attēls ir sastādīts skaidrāka. Tiešām? Garīgi pārvietot šo trauku zem galda, krāsotas tā zilā un izdarīt uz to plānas horizontālas svītras.
Mēs sākam, lai pārvietotu objektu gleznot to dažādās krāsās, mēs varam turpināt vāzē stādīt koku, koks var gulēt bērnu ziloni vai kaķēns, vai varbūt vienkārši ielej ūdeni vāzē, un tas būs peldēt autopass (auto + laiva), uc spēlē ar baby! Ļaujiet tā sūta jums savu iekšējo tēlu, tādējādi uzlabo iztēli pie! Paskaidrojiet, kā būvēt doma! Vēl viens uzdevums, kas gardumus un smaidi bērni, mēs sauc par "kalyaki! - Malaki" Neatņemama daļa no mūsu aktivitātēm - zīmēt, rakstīt divas rokas (parasti bērniem līdz 5 gadu laikā ir jau pieņemts lēmums - kreilis vai labo roku). Tātad, ņem divus zīmuļus rokā, mēģiniet pretējo roku turot zīmuli kā vadībā. Uz tukšu papīra, novilkt taisnu, viļņveida, sadalīti līnijas, lai tās aizpildīt visu lapu. Ir vēlams, lai būtu zīmuļi dažādās krāsās. Mūsu meistardarbs ir gatavs! Ielieciet to viņa priekšā. Atļauts pārvērst to dažādos virzienos.
Un tagad, saņemt līnijām skaitļiem un izdarīt tos: 0 (tur būs daudz), 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9, burts A, un, visbeidzot, sejas forma, dzīvnieku, uc Pirmkārt, tāpēc mēs apmācīt pirkstus un rokas, kas netieši ietekmē attīstību runas, veicinot darbu gan puslodes; Otrkārt, šis vingrinājums palīdz saglabāt uzmanību un uzlabo iztēli. Un tas ir - ļoti noderīga tālākizglītībā. Noteikti, darbs ar uztveri numuru.
Uzdod savu bērnu, kas ir sajūta jums ir, piemēram, 1 skaitlis. Kas tas ir? Piedāvājums atbildes: tā ir indiešu, sarkana, zila, balta, utt, tā ir gluda, raupja, pūkains, un tā sašaurināt (plāns), plats (bieza), tik daudz asociāciju, kā iespējams. Ja katrs skaitlis būs personalizēta bērnam, tas būs vieglāk atcerēties numuru, un nākotnē - kopa numurus. Kā joks mani studenti, viņiem nav nepieciešams pierakstīt tālruņa numurus un mājasdarbu. Tie visi ir saglabāti lidojumu! Mēģiniet nākt klajā ar stāstu par zīmuli!Pēc tam, kad bija mazs zīmulis. (Jūs varat parādīt savu bērnu jauns un pusi izmantotas zīmuli un izlemt, kas ir, galu galā, ir maza (ļoti jauna) - vienu, kas ir jauns, vai ir gandrīz izlietota beigām!? - vissvarīgāk - sākt domāšanas procesu), tā bija zaļā gaisma, un tas ir gandrīz nepamanīju!!!
Stāsti ir smieklīgi un krāsaini - šīs saites "ir piemēroti uzglabāšanai," - tas ir mūsu pozitīvās emocijas, mēs mākslīgi radīt sev spilgtu zibspuldzi. Bet nepatīkamas sajūtas attēliem (ja tiek veikti kaut, hitting, spiežot, utt ...), - var izraisīt zemapziņas bailes, tāpēc mūsu smadzenes, kak-it kā cenšas pasargāt mūs no iespējamām negatīvām sajūtām. Šādi attēli ir nederīgs! Mēs vienmēr piekrītam puišiem par visinteresantākajām un smieklīgi stāsti. Šīs elementārās vingrinājumi - tikai piliens šajā attīstībā. Kāda ir panākumu noslēpums? Darbs ar motivāciju, pakāpeniski sarežģīt, pastāvīgi izraisa interesi par bērnu, lai attīstītu uzmanību, iztēli, mācīties kodēšana dekodēšanu informāciju, lai uzzinātu, kā strukturēt teksta informāciju, mācīties savienoto runu, mācīt bērnam, lai kontrolētu savu darbu valsts! Un, protams, nepadodies!
Problēma iesaistot Nicole Stavtseva - jaunie mnemoniska - meitene ar fenomenālu atmiņu - var redzēt šo sestdien, 20:30 jaunajā jautājumu bērnu talantu - "! Stilīgākais" šovs
