Katrs vecāks vēlas, viņa bērnam jāaug veselīgā, veiksmīgu un laimīgu cilvēku. Tātad, kāpēc ir tik bieži mēs paši emocionāli kroplis savus bērnus?
Tas notiek tāpēc, ka mūsu bērnu iekārtām, maksu, ko mēs skolotājus un vecākus, modeļus un stereotipus, ka mēs esam ieguvuši, dzīves sabiedrībā. Dažreiz mēs zinām, ko mēs darām kaut ko nepareizi, bet nezinu, kā to mainīt. Par visbiežāk pieļautajām kļūdām vecāku audzināšanas stāsta Ukrainas psihologs un TV vadītājs Dmitrijs Karpachev.
Uzmanības trūkums.Protams, mēs mīlam savus bērnus, un mēģināt, lai dotu viņiem vislabāko. Mēs strādājam nenogurstoši mūsu druskas bija viss, ka viņš gribēja. Bet mīlestības bērns ir pievērst uzmanību viņam. Bet fakts, ka tikai sēdēt un runāt sirds uz sirdi, lai spēlētu, uzdot savus sasniegumus, jāapsver bildes, lasīt grāmatas, iet pastaigāties kopā, vai braukt ar velosipēdu, mēs vienkārši bieži trūkst laiks. Un šķiet, ka bērnam, ka vecāki nav līdzīgi viņam.
Sākumā viņš mēģina piesaistīt uzmanību mamma un tētis jebkādā veidā. Parasti tas ir daži antics, noskaņas, slikta uzvedība, agresīvu jautājumiem vai apiet pieprasījumus jāatkārto atkal un atkal veida. Un tad bērns pierod, ka viņš "nepatika un neinteresantas" saviem vecākiem, un tas nozīmē, izolāciju un antisociālu uzvedību pusaudža.
Par spēku cīņa. Mēs vēlamies, lai mūsu bērni nākotnē ir laba izglītība, interesantu darba naudu. Tāpēc mēs cenšamies, lai dotu to prestižo skolu, dažādi kursi vai nomas apmācošo. Mēs kontrolējam savus pētījumus un pieprasījuma ieguldījumu atdevi viņa spējām. Rezultātā bērns ir zem pastāvīga spiediena. Tas nav obligāti kliedz vai fizisku vardarbību. Dažreiz kāda mātes smagā elpa, vai mana tēva izteiksmīgas acis, lai bērns saprot jo tas neatbilst pārstāvību vecāku par to, kā tas būtu, un neveiklu bestolku.
Rezultātā bērns rodas iespaids, ka viņš nav vērtīgs vecākiem (un pasaulei kopumā) pati, ir svarīgi tikai tās uzvaras un sasniegumi. Jo bērns kļūst nervozs, spītīgs, tas ir svarīgi, lai uzvarētu visu laiku, un viņš nezināja, kā spēlēt. Viņš izvirza augstas prasības par sevi, un nav nekādu žēlastību pret citiem, un bieži padodas ilūzijas, meli sev un citiem, lai justies vairāk svarīgi, lai nostiprinātu savu pozīciju.
Atgriešanās sāpes. Bērni ir ļoti neaizsargāti un jutīgi pret netaisnību. Un visu, ko mēs esam ielikuši tos kā bērns, tad tie ir visā pasaulē. Psihologi aprakstīt vietas, piemēram, sāpes atgriezās. Un bieži vien viņa nāk atpakaļ, ne tikai saviem vainīgajiem.
Ļoti bieži var dzirdēt no vecākiem: "Tu nekad zināt, ko jūs vēlaties", "Kā es varu pateikt, lai tā būtu," utt... Bērns, kurš ir vecāki, ir parādījuši to nelielās, teica, ka viņš ir pārāk jauns, viņš nesaprata, nav atkarīgi no viņa, Mēs ņēmām viņam risinājumus un citus līdzekļus, parādīja, ka viņš nevar aktīvi piedalīties pieaugušo dzīvē, sajūta nevērtīgs, kļūdains, un pazemoti. Un kā sekas - rada sāpes citiem.
Bildnieciski un nodokļu nemaksāšanu.Overprotection bieži pakļauti neveselu un vāju bērniem, bet dažreiz neļauj bērnam uzaugt mamma neļauj darīt kaut ko par to pašu, jo par to personas psiholoģiskās problēmas. Šādi bērni aug nedroši par savām spējām un justies bezpalīdzīgs. Un, kad viņa vecāki pēkšņi sāk pieprasīt, lai jebkuru darbību, lēmumu pieņemšanas, tie ir vienkārši kautrīgam prom no tā.
Tie nav izlikties tie vienkārši nav pieraduši darboties patstāvīgi. Bērns ar šādu problēmu ar uzvedību, pastāvīgi atsakās jebkura darbība var justies muļķīgi, salīdzinot ar citi, padoties un nevēlas piedalīties jebkurā gadījumā, nevēlējās viņu pieprasījuma neko nevar atļauties likt augstus mērķus. Viņš nedara neko, neticēja, ka vispār kaut kas spēj un pārāk grūti viņam.
Noteikumi izglītības Dmitrija Karpachova
1. Pievērsiet uzmanību bērniem, kad viņi uzvedas labi. Tad viņiem nebūs vērst Jūsu uzmanību uz sliktu uzvedību.
2. Konsultējieties ar bērniem visos ģimenes lietās. Dariet to patiesi. Nebaidieties, lai pierādītu, ka tur ir kaut kas jūs nezināt, vai arī nezina, kā. Jautājiet bērnam ir kaut ko mācīt.
3. Palutiniet savu bērnu ar cieņu. Parādiet viņam, ka tas ir svarīgi, lai jūs un citiem ģimenes locekļiem - brāļiem un māsām - pati par sevi, neatkarīgi no tās sasniegumiem.
4. Pavadīt "audits", par to, ko jūs darāt, lai bērnam. Redzēt to, ko viņš jau var darīt diezgan pats. Nebaidieties deleģēt savu mājasdarbu, pat tad, ja ne visi vispirms tiks iegūts. Turiet bērnu, kā viņš nobriest, ļaujiet viņam būt neatkarīgam.
5. Bieži vien mēs koncentrējamies uz bērna nepilnības, ņemot vērā, ka vissvarīgākā lieta izglītībā - ir pārvarēt tos. Bet tas ir daudz efektīvāk koncentrēties uz labu, bieži vien slavēt bērns svinēt savu cieņu. Izmantojot šo metodi, izglītības trūkumu izzūd paši, jo bērns vienkārši nevar koncentrēties uz tiem. Un kur ir uzmanība un enerģija.
Un pārliecinieties, ka jautāt, Kādas 5 lietas, jebkurā gadījumā nevar izdarīt bērnam.
