Nesen ir ļoti moderns, lai attīstītu bērnu no šūpuļa. Vēlams to darīt kādu tehniku, ka viss bija tādā pašā garā. Šajā rakstā mēs apskatīsim populārākajām mācību metožu agrīnās attīstības bērnu
Izglītība - izaicinājums vecākiem. Tas ir nepieciešams, lai ņemtu vērā daudzi faktori: iedzimtība, individuālajām īpašībām bērnu. Galu galā, visi bērni attīstās savā tempā un pakāpeniski apgūt pasauli.
Montesori
Marija Montesori izstrādāja metodi bērniem ar dažādiem fiziskās un garīgās attīstības traucējumiem. Kāds pārsteigums bija, kad eksāmenu, viņi uzrādīja labākus rezultātus nekā veselajiem vienaudžiem.
Būtība Montessori metodes balstoties uz individuālu pieeju un izvēles brīvību. Galvenais uzdevums pedagogam - neiejaukties bērnam mācīties. Lai attīstītu zināšanu bērniem, kas aprīkoti ar speciālu istabu: tie ir sadalīta zonās. Katrā zonā, bērni var attīstīt matemātiskās prasmes, personīgās prasmes, piemēram, viņi samazināt ar nažiem, maņu attīstība: garša, smarža, krāsa; izpētīt telpas un vingrot. Bērnu nevar pielāgot mācību: iemācījušies sešos mēnešos - ideāls gadā - arī labi.
Mazāk: dārgums. Skolotāju apmācība, lai radītu vidi, - ir dārgi.
Metodes Glenn Doman
Glenn Doman kartes bieži izmanto jaunās māmiņas sākumā attīstībā. Tie ir vienkārši un neprasa lielus izdevumus. Ārsta un pedagogs Glenn Doman tie izstrādāti, lai attīstītu bērna smadzenes līdz 7 gadiem - ir pīķa attīstības informāciju. Savos rakstveida vārdiem un attēliem krāsotas. Tehniku prasa sistemātisku apmācību. Tā attīsta prātu, atmiņu, neatlaidība.
mīnusi: Vecāki bieži pārspīlēt uztverta metodiku, un aizmirst, ka papildus karti, vārds "vistas", var mācīties ciematā, tikai vērojot dzīvniekus. Plus tas nav laiks, lai radošo bērna attīstību.
Metodoloģija Masaru Ibuka
Viņa metode mācību, Sony līdzdibinātājs izklāstīts grāmatā "Pēc trim tā ir pārāk vēlu." Viņš uzskata, ka līdz 3 gadiem, bērns ir kā sūklis, uzsūc zināšanas. Šajā laikā jums ir nepieciešams, lai izmantotu viņa smadzenes tikpat aktīvi, cik vien iespējams. Vienkārši nav pārspīlēt to. Pārmērīga zinātne ietver bērna "autopilots", viņš pārstāj iegaumēt informāciju. Masaru Ibuka zināšanasiesaka, balstoties uz mākslas darbiem: mūzika, glezniecība, skulptūra. Ne mazāk ietver izpēti svešvalodas. Masaru Ibuka teica, ka agri zinātne iet uz zemapziņas un "dzinumu" nedaudz vēlāk.
mīnusi: ļauj pērt bērns līdz diviem gadiem. Mamma burtiski uztver sola "push" ar zināšanām par bērnu līdz trīs gadu laikā, un nedeva viņam brīvību attīstīties.
Waldorf pedagoģija
Tehniku izstrādāja filozofs Rūdolfs Šteiners. Pamatojoties uz "septiņu gadu": no dzimšanas līdz 7 gadiem, bērns atdarina pieaugušos caur spēli. Šajā periodā uzdevums skolotāja parādīt bērnam, ka visā pasaulē - labs. No septiņiem līdz 14 gadiem, izstrādājot sfēru jūtām. Bērns mācās caur stāstiem un nodarbības tēlotājmākslu. Skolotājs ir jāparāda, ka pasaulei - brīnišķīgi. Pēc 14 gadiem, studentiem ir nepieciešams, lai jūt, ka pasaule ir - taisnība. Arī bērni nemācās visus priekšmetus uzreiz, kā klasiskā apmācību. Piemēram, mēnesi viņi pavada vēsturi. Citas preces dot "insultu" šajā laikā. Nākamais - ģeogrāfija, utt
mīnusi: tehnika šķīries no dzīves. Tas galvenokārt ir vērsta uz attīstību, tēlotājmākslu. Bērniem ir maz zināšanu par klasisko priekšmetu un skaidru domu, ka pasaulē - labā, skaisti, lai gan tas ne vienmēr tā ir.
Tehnika Jean Ledlof
Amerikāņu rakstnieks Žans Lendlof aprakstīts viņa tehniku grāmatā "Kā paaugstināt bērnu laimīgs." Viņu zināšanas, tā ir balstīta uz novērojumiem dzīvē cilts indiešu Yequana. Viņa norādīja, ka bērni un vecāki ciltī bija klusums. No agras bērnības, viņi ir pieraduši darbam, kas bija prieks. Kids parādīt neatkarību un piedalījās dzīvē cilts
Tehnika: svarīgākais bērnam - "roku periods." Šajā laikā, kamēr bērns iemācās rāpot, māte būtu tik ilgi, cik iespējams, valkāt to savā rokā. Šajā gadījumā, bērnu ņemt līdzi uz visiem notikumiem no cilts un baro pēc pieprasījuma. Vēlāk, kad bērnu pārvietojas neatkarīgi, mamma funkcija nav rūpēties par un aizsargāt bērnu un dot brīvību un, ja force majeure, lai palīdzētu: uz komfortu, lai dotu padomu.
mīnusi: tehnika šķīries no dzīves. Galu galā, nav viegli aizstāvēt, kad lielākais risks - čūska vai krauja. Mūsdienu pasaule ir daudz pilns ar briesmām.
Jums būs interesanti arī uzzināt,4 veidu emocionālu vardarbību pret bērnu.
Foto uz rakstu: istockphoto.com
