Ikviens zina, ka atmiņa mācībā ir ne mazāk svarīga kā rūpību un disciplīnas. Bet zinātnieki pēta iespēju cilvēka inteliģenci, mēs esam pārliecināti, ka mēs izmantojam mūsu atmiņā tikai par 10%.
Lai gan neliela daļa no tā ļauj mums uzglabāt un spēlēt milzīgu daudzumu informācijas. Un bērnu atmiņa ir daudz elastīgāks - mēs visi zinām, ka dzejoļi kā bērnam mācīties ātrāk un vieglāk nekā 30 gadiem, un par agrīnu svešvalodu mācīšanai rakstīts un teica daudz.
Daudzi vecāki sūdzas par lielo informācijas apjomu, kas tiek iegūta ar skolu saviem bērniem. Viņi godīgi tic, ka viņu bērns ir fiziski spējīgs veikt savu mājasdarbu, kas sastāv no vairākiem uzdevumiem vienlaicīgi: apgūt trīs noteikumus angļu valodas gramatikas; sagatavot parafrāze literatūras; Atcerēties pierādījumu Pitagora teorēmas.
Bet cilvēka atmiņas iespējas ir gandrīz bezgalīgas - tā zinātnieki apliecināt mums. Un vecāki var palīdzēt viņu bērns attīstīties un uzlabot savu atmiņu, veicot vienkāršus vingrinājumus ar viņu. Šeit ir 13 paņēmieni, vecāki var izmantot.
Fakts, ka atmiņa ir īstermiņa un ilgtermiņa. Galvenokārt strādā īstermiņa atmiņa. Jebkurš no mums var atkārtot pēdējo teikumu sarunbiedra uzreiz pēc izteikuma, bet pēc dažām minūtēm mēs sniegsim tikai vispārīgā nozīmē, bet ne burtiski, jo summa īstermiņa atmiņa ir zems. Pēc atkārtojot informāciju "pārcēlās" uz ilgtermiņa atmiņu, kur to var uzglabāt daudz ilgāk - paredzēts izmantot saglabātos datus.
Antique orators Cicerons sagatavot savas runas, ko izmanto iegaumējot vualizatsii: katrs fragments Savā uzrunā viņš iegaumējis dažādās telpās, kas savieno tekstu ar noteiktu stūra māju, un pēc tam, runājot sesijā Senāta, garīgi atkārtojot savu ceļu. Mēģiniet mācīties dzejoli ar savu bērnu, sasaistot katru līniju situāciju savā istabā. Sensorā atmiņa, kas ir pamats īstermiņa atmiņa attiecas uz sajūtas. Tas ir iemesls, kāpēc iegaumējot signāli ir ātri.
