Ir gandrīz cilvēks, kurš nekad savā dzīvē dzirdējis par bērna teaser "ložņāt, koryabeda, marinēti gurķi ...". Parasti saukta ložņāt kas runā par darbībām vai vārdiem viņa biedriem, kurš dod priekšroku, lai saglabātu pagātnes noslēpumu. Kas slēpjas aiz šiem denonsēšanu, kas bērniem? Apskatīsim nav rezultāts, bet iemesls, kas stāv pie headwaters.
Bērns, kas jaunāki par trim gadiem, nevar prognozēt sekas viņu vārdiem. Tādēļ, lekcijas par "līst", to principā nav nekādas jēgas. Sakarā ar to trūkst sociālās pieredzes bērna joprojām nevaru saprast, pozitīvu vai negatīvu vērtību akta un sniedz vērtējumu par savu rīcību atbilstoši pieaugušo reakciju. Ja māte slavēja - tik labi darīts, man rāja - ir darījuši kaut ko nepareizi. Trīs gadu bērns nav nozagt. Viņš vienkārši mēģināt komentēt saviem vārdiem, ko viņš redz.
Labākā atbilde šajā gadījumā būs pārejot savu uzmanību uz citu tēmu. Atraut bērnu. "Vic dara nodarbības un meklē ārā pa logu? Un ko tu dari? Pastāstiet man, lūdzu... ". Ja jūs klausīties bērnu un sodīt Vick, tādējādi jums dos viņam nākotnē ir spēcīgs instruments, lai palīdzētu viņam vienmēr jāizmanto, lai atrisinātu konfliktu savā labā.
Reizēm bērns nāk pie jums, un sūdzas, ka viens no bērniem nedeva viņam rotaļlietu. Šajā gadījumā, tas arī nav yabednichestvo. Viņš tikai cer uz jūsu palīdzību, vairāk nekā par to pašu. Viņš meklē tevi mājienu, kā to pareizi šajā gadījumā tas ir nepieciešams darīt.
Bērns vecumā 3-5 gadiem, runājot par tām darbībām, citiem bērniem, kā arī plāno "nodrošināt", no otras puses. Viņš vienkārši dalās savas emocijas, jūtas, iespaidus. Jo šajā vecumā, viņš ir aktīvi iesaistīts sociālajā vidē, citiem vārdiem sakot, socializēšanos, tad tas ir svarīgi saprast sevi: labs vai slikts vēl uzņemti biedru, kad skolotājs apkrāpti vai aizskartas viņa māsa. Tādā veidā, Preschooler būvē modeli uzvedības sevi, balstoties uz citu pieredzi. Tāpēc rezultātā traucējot piemērus svešzemju dzīvi. Viņam jāzina, ko pieaugušie domā par šādu aktu, un kā tā tiek novērtēta.
Attiecīgi, dzirdēt savu bērnu, nevis apspiest savu stāstu ar vārdiem "pietura nozagt." Pēc tam, kad saņem vairākas reizes pagriež savu atklātība, bērnu var pārvērst iekšu un nekad būs dalīties ar jums savā pieredzē. Tas ir labāk, lai klausītos to un palīdz izprast uzvedību viņa draugs. Pastāstiet mums var vai nevar darīt, un paskaidrojiet, kāpēc.
Bērns pamatskolas vecumā pie vienkāršākā līmenī jau apguvis normas un uzvedības normas un spēj koncentrēties uz tiem. Tas var prognozēt reakciju pieaugušo saviem vārdiem vai rīcību. Un, lai iesniegtu šo atbildi, nolemj: vai ne pieskarties tēmu sarunā ar pieaugušajiem. Ja vecāki aizliedz "nozagt," nav ienirt situāciju, un bērns, attiecīgi, šīs lietas ietekmē saruna nebūs. Bet tas nenozīmē, ka tā vairs nebūs jāuztraucas par to. Viņš meklēs atbildes uz saviem jautājumiem. Tikai tagad ko? Ja vecākiem ir bezjēdzīgi, skolotājs ir briesmīgi, kam tad varat vērsties? Tātad jautājums kļūst īpaši svarīga pusaudža gados. Ja atbilde uz to sniegs "ielu uzticamību", un organizē izglītošanu par savu bērnu, koncentrējoties uz savu pasaules uztveri.
Tāpēc, pirms jūs piešķirat bērnam marķēts kā "Ložņāt", izprast situāciju. Kopā ar bērnu analizēt. Mudiniet bērnu savu spriešanas algoritma, ka tad viņš varētu, paļaujoties uz to, lai veidotu savu. Pēc yabednichestvo - līdzeklis, lai sasniegtu vēlamo, savdabīgu taktiku, kas ļauj sasniegt mērķi, un apmierināt vajadzību pēc drošības, iestāde, apstiprinājums, uc Un tas nepieciešams, ir diezgan pamatota. Tikai izvēlējusies nepareizu taktiku. Tāpēc, nosūta bērnu uz citu ceļu, kas arī palīdzēs apmierināt šo vajadzību - tas ir uzdevums pieaugušajiem.
Piemēram, ja bērns cenšas kļūt par līderi ar "denonsēšanas", palīdzēt viņiem izteikties savādāk. Palīdzi viņam realizēt savas stiprās puses, kas palīdzēs panākt uzticību starp saviem vienaudžiem. Viņš glezno, kas spēj lasīt izteiksmīgi - radīt situāciju, kurā šīs īpašības ir visskaidrāk izpaužas, un ka viņš snischet ievērošanu viņa biedriem.
Ja nozagt, jo jūtas greizsirdība, kad viņš domā, jaunākais brālis / māsa saņem vairāk uzmanības, par viņu, un pēc tam mēģiniet "redzēt" jūsu attiecības ar viņu caur viņa acīm, un viņš vēlējās, lai atjaunotu "taisnīgumu". Vienmēr atrast laiku, lai uzklausītu ne tikai to, ko bērns saka, bet to, ko viņš grib pateikt.
