Viens no dibinātājiem mūsdienu teorētiskās fizikas, Nobela prēmijas laureāts, goda doktors divdesmit vadošajām universitātēm pasaulē, biedrs daudzu zinātņu akadēmijās, matemātiķis Alberts Einšteins domāja: reāla zinātne un īsta mūzika prasa vienotu domāšanu process.
Tajā pašā laikā, ilgu laiku nav vairs diskusiju par mūziku un šāda precīza zinātne, piemēram, matemātika nevar saistīt. Šajā rakstā mēs saprotam, tas bija taisnība, vai ne? Un tajā pašā laikā uzzināt, kā mūzika ietekmē mūsu matemātiskās spējas?
Daudzas lielas prāti ir regulāri nāk uz ideju ieviest mūziku matemātiskā formā. Piemēram, filozofs Leibnica sarakstē ar filozofa Goldbach teica: "mūzika ir paslēpta aritmētiskais īstenošana dvēseles, nezinu, kā skaitīt." Goldbach Un viņš atbildēja: "Mūzika - tā ir izpausme slēpto matemātiku."
Mums nav paziņojums klātbūtni matemātikas mūzikā, bet patiesībā - septiņi piezīmes oktāvas skaņas frekvences ir ģeometriskā progresijā, mūzikas ritms šķirtne laika vienībās. Pirmā persona likt mūziku par ar matemātiku bija Pitagors. Filozofija savā skolā, viņš ir balstīta uz to, ka mūzika ir jāuztver kā disciplīna, nevis praktisku nodarbību. Viņš izgudroja rīku pazīstama visā pasaulē kā Pitagora monochord, ar kuru pētīja intervālus mūzikas ziņā matemātikā un pirmais, kas nāk pie secinājuma, ka ar palīdzību mūzikas var ārstēt. Pēc viņa teiktā, noteikta veida mūziku ir piemērots, lai ārstētu konkrētu slimību. Turklāt, Pitagors uzskatīja, ka mūzika palīdz viegli piedzīvot negatīvas emocijas - bailes, greizsirdību, trauksmi.
Starp citu, skola Pitagors bija stingra pārliecība: pasaule un dzīve nosaka skaitu, kas savukārt ir pakļauti mūziku. Visu to pētījumu, it īpaši matemātikā, tad Pythagoreans tika veikti ar mūziku. Viņi norādīja, ka, tā kā absorbcijas materiāla ir daudz vieglāk. Šis atzinums tiek dalīta ar mūsdienu zinātniekiem. Vēl viens spilgts piemērs - Mocarta mūzika un tās ietekme uz cilvēka smadzeņu funkciju.
Tomēr, saskaņā ar mācībām, Pitagors, par dzimšanas datumu personas var noteikt, viņš sliecas radošumu un zinātni. Eksperiments notika šādā veidā: izrakstīt dzimšanas datumu no cilvēku grupas, kas pēc tam tiek tulkota mūzikas nošu skats. Bieži dzimšanas datums kādas personas izskatās pilnīgs sarunai. Dažiem cilvēkiem, tas skanēja skaista un melodiska, citi bija vienkārši kopums skaņas vai strauji skanēja. Kā redzams, veicot turpmāku izpēti, tad cilvēki "Melodija" piedāvā mākslinieki, dejotāji, utt Un tie, kas "nav skaņu" viss bija matemātiķi un fiziķi. Citiem vārdiem sakot, šis pētījums pierāda, ka jebkurš skaņdarbs var attēlot formā matemātisku modeli (un otrādi), ar to skaitlisko likumiem.
Daudzi pazīstami mūziķi ir matemātiska ģēnijs: liels diriģents Ernests Ansermet ir profesionāls matemātiķis, Leonīds Sabaneev - absolvents fakultātes Matemātikas Maskavas universitāte, un tas ir lielisks pianists un komponists Edisona Deņisova - māca matemātiku pie Tomskas Valsts universitāte un bija komponists, izcils čellists Davidovs absolvējusi Fizikas un matemātikas fakultāte, Dremlyuga - ukraiņu komponists un profesors Nacionālās Mūzikas akadēmijā absolvējusi Kijevas Rūpniecības institūta Ķīmijas fakultāte inženierzinātnes.
Amerikā, veica plaša mēroga pētījums, kurā piedalījās 25000 studenti, uzņemti īpašu mākslas programmu. Saskaņā ar rezultātiem, tika novērots, ka bērniem, kuri mācījušies mūziku, pagāja math testu labāk nekā tiem, kas nav iesaistīti mūziku. Īpaši pārsteidzoša progress izprast no eksaktajām zinātnēm bija pamanāms bērniem no nelabvēlīgām ģimenēm. Astotās klases progress nav ļoti manāms: augstās math rādītāji tikai 11% bērnu tika novērotas pirms sākuma eksperimentāli 21. Ievērojams progress ir pamanījuši desmitajā klasē, kur plaisa jau 33% bija. Interesanti, labākie rādītāji matemātisko testu bija bērni, kas spēlēja mūziku, klavieres ir.
Daži zinātnieki, kuri nepiekrīt teoriju attiecību mūzikas un matemātikas, piemēri par izcili komponisti, kuri pilnīgi piedzīvojis matemātikā, vai ģēnijs, piemēram, fiziķi, kas absolūti nesaprot un nav dzirdama mūzika. Tomēr, starp mūziku un matemātiku ir attiecības izteikts skaidri digitālā sasaisti mūzikas skaņām: sadalījumu skaitliskā skaitu piezīmes, iedalījums ritma un beat.
Pamatojoties uz iepriekš minēto, varētu domāt, ka ir pietiekami, lai ļautu bērnam klausīties labu mūziku, un viņš augtu matemātisko ģēnijs. Patiesībā, tas nav tik. Lai būtu vieglāk saprast eksaktās zinātnes, cilvēks ir pilnīgi pietiekama, lai klausītos mūziku. Viņam jābūt pārliecinātiem, lai padarītu mūziku un, vēlams, uz ilgu laiku.
